Artigos das Escolas do Agrupamento

Agrupamento de Escolas de Sátão

Início das Atividades Letivas 2023/2024

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Início das Atividades Letivas 2023/2024

Informamos a comunidade educativa que o início das atividades letivas em todas as escolas e jardins de infância do Agrupamento será no dia 15 de setembro (sexta-feira).

Informam-se todos os Encarregados de Educação que o levantamento dos Manuais Escolares Reutilizáveis, decorrerá a partir do dia 5 de setembro de 2023, nas respetivas escolas que o aluno frequenta.

RECEÇÃO AOS PAIS/ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO

Dia 12 de setembro, às 14.00h, na ESFRoV - Receção aos Pais/E.E. dos 8º e 9º anos pela Diretora do Agrupamento e D.T..

Dia 12 de setembro, às 15.00h, na ESFRoV - Receção aos Pais/E.E.dos 10º anos pela Diretora do Agrupamento e D.T..

Dia 12 de setembro, às 16.00h, na ESFRoV - Receção aos Pais/E.E.do Ensino Secundário e Profissional pelos Diretores de Turma.

Dia 13 de setembro, às 09.00h, na EBFL - Receção aos Pais/E.E. dos 5º e 6º anos pela Diretora do Agrupamento e D.T..

Dia 13 de setembro, às 10.00h, na EBFL - Receção aos Pais/E.E. dos 7º anos pela Diretora do Agrupamento e D.T.

Dia 13 de setembro, às 11.30h, na EBFA - Receção aos Pais/E.E. dos 1º aos 9º anos pela Diretora do Agrupamento e D.T.

RECEÇÃO AOS ALUNOS

A receção aos alunos do 2º, 3º Ciclos, Secundário e Profissional - Decorre no dia 15 de setembro, a partir das 8:30h, de acordo com o horário de cada escola. Os dois primeiros tempos são da responsabilidade dos DT e as aulas iniciam-se a partir do segundo tempo letivo.

Receção aos Pais/E.E./ do 1º Ciclo

Manuais Escolares 2023_2024

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O I Concurso Internacional de Fotografia - Madeira

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O I Concurso Internacional de Fotografia - Madeira

O I Concurso Internacional de Fotografia - Madeira, promovido pela Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia – Direção Regional de Educação, surge da necessidade sentida pelos professores de Artes Visuais, de disporem atividades motivadoras para os seus alunos, perspetivando a utilização dos meios tecnológicos que têm ao seu dispor, trabalhando e desenvolvendo as suas competências associadas à imagem, tais como luz, cor, enquadramento, composição e texturas visuais. O contacto dos alunos com a arte promove o desenvolvimento estético e cognitivo e a acuidade visual, bem como lhes confere mais confiança para expressar de forma livre e responsável os seus sentimentos e emoções.

Parabéns à Carolina Marinho, do 12º F, vencedora deste concurso, no escalão 2005 a 2007.

A sua foto integrará uma exposição coletiva a realizar num museu na Região Autónoma da Madeira. (https://www.madeira.gov.pt/dre/pesquisar/ctl/ReadInformcao/mid/2110/InformacaoId/173563)

ESCALÃO 2005 A 2007

Carolina Marinho - Viseu - Portugal - 1.º Classificado

Festa de Fim de Ano 2023

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PROJETO “TERAPIA DA FALA EM FAMÍLIA”

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Projeto

“Terapia da Fala em Família”

O projeto “Terapia da Fala em Família”, implementado pela terapeuta da fala Janete Silva no ano letivo anterior, teve continuidade no presente ano letivo 2022/2023. Neste sentido, os pais/encarregados de educação foram convidados a virem à escola, assistir/participar numa sessão de terapia da fala do seu filho/educando.

Foi com muita alegria que os pais estiveram connosco na sessão, com um olhar atento sobre o que os seus filhos trabalham nesta valência da terapia da fala. Foi igualmente imperdível a excitação das crianças/alunos ao perceberem o interesse demonstrado pelos pais no trabalho que se ali faz semanalmente, nos materiais que a terapeuta traz para as sessões e nas estratégias (“truques”) que são utilizadas.

No presente ano letivo, todos os pais/encarregados de educação participaram ativamente neste projeto (taxa de participação de 100%), o que constituiu um fator positivo para o reforço das competências em casa e para um maior grau de motivação, tanto por parte da criança/aluno, como da família.

(ver fotos da atividade)

FÓSSEIS a seus pés

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Por certo já pisaram milhares de vezes os degraus das escadarias de acesso aos pisos dos pavilhões da escola secundária e da Ferreira Lapa e nunca se aperceberam da história geológica e biológica que alguns encerram. Centenas de pequenos seres vivos ficaram fossilizados naquele calcário e revelam-se um autêntico livro aberto sobre a história do nosso planeta Terra.

Este projeto, que só foi possível com a ajuda de alguns alunos, pretende dar a conhecer um pouco desta história que está mesmo "aos nossos pés"! Por isso, da próxima vez que subir ou descer estes degraus, olhe para baixo com outros olhos... mas, cuidado, não caia! (ver o site "FÓSSEIS a seus pés)

CAA com o aluno Duarte Marinheiro

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Centro de Apoio à Aprendizagem

Com as mãos na tinta, sob a orientação da professora Márcia Rodrigues e o apoio, essencial, da D. Palmira, o Duarte Marinheiro (7.º D) desenvolveu várias atividades durante o ano letivo.

(ver alguns trabalhos do Duarte)

Visita de estudo do Curso Profissional de Logística - 10º J

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Visita de estudo do Curso Profissional de Logística - 10º J

Para assinalar o Dia da Logística, na tarde do dia 6 de junho, a turma do Curso Profissional de Técnico/a de Logística, 10º J, realizou uma visita de estudo ao Pingo Doce de Sátão, no âmbito das disciplinas da área técnica de Aprovisionamento e Gestão de Stocks e Logística e Armazém.

Através desta visita, os/as alunos/as conheceram a estrutura e a dinâmica da organização, compreenderam e analisaram atividades que compõem a cadeia de abastecimento e diversos procedimentos logísticos da empresa, bem como o seu planeamento e tecnologias associadas. A turma teve oportunidade de identificar a forma de organização interna do armazém, as diversas zonas de operações, os equipamentos e os materiais associados, reconhecendo boas práticas aplicadas neste contexto.

Os/As alunos/as consideraram a visita muito interessante, pois promoveu a ligação entre saberes teóricos, adquiridos em sala de aula, e a sua aplicação prática. As informações transmitidas ajudaram na compreensão de conceitos básicos, assim como na consolidação de conhecimentos técnicos e no esclarecimento das funções do/a técnico/a de logística. Neste seguimento, a atividade atingiu os objetivos, contribuindo para o desenvolvimento e/ou consolidação de conhecimentos, competências, atitudes e valores essenciais ao perfil de saída do/a estudante do ensino profissional.

(ver fotos da atividade)

A Nossa Horta Sustentável – Projeto de Formação 20_06_2023

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A Nossa Horta Sustentável – Projeto de Formação

O Projeto de Formação “A Nossa Horta Sustentável” desenvolvido na Escola Básica Ferreira de Aves teve como objetivo a ecologia e o ambiente e a sua ligação a uma alimentação saudável. O manejo e conservação do solo são elementos fundamentais de sustentação dos sistemas naturais e estão ligados com a nossa alimentação. Este Projeto permitiu uma visão ampla sobre práticas sustentáveis e alimentação saudável. Para o efeito foram cultivados alimentos utilizando técnicas que promoveram o uso racional da água, fertilizantes naturais (não poluentes) de forma a produzir hortícolas que promovessem uma alimentação racional e saudável.

Devido àsua componente práticalevou a que o aluno se empenhasse nas tarefas. Por outro lado, esta atividade foi importante para o desenvolvimento de competências pessoais, sociais e cognitivas.

Não posso deixar de agradeceraos Assistentes Operacionais da Escola Básica Ferreira de Aves, Dona Cristina, pela sua dedicação ao Projeto, Senhor Francisco, Senhor Paulo, ao Coordenador de Estabelecimento, Professor Aguiar,pela disponibilidade e a todos aqueles que de uma forma ou de outra, prestaram a sua colaboração para que este Projetofosse possível.

A todos o meu bem-haja. (Ver fotos da “Nossa Horta Sustentável”)

BioDiversidade à nossa porta

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Associação EPIS

A Associação EPIS – Empresários Pela Inclusão Social foi criada em 2006 por empresários e gestores portugueses, na sequência de uma convocatória à sociedade civil feita pelo Presidente da República, no seu primeiro discurso do 25 de Abril, proferido na Assembleia da República.

A EPIS escolheu a Educação como forma de concretização da sua missão principal de promoção da inclusão social em Portugal. Com este foco, tem desenvolvido os seus projetos de intervenção cívica na área do combate ao insucesso e ao abandono escolares, com particular atenção à capacitação de jovens em risco que frequentam o 1º, 2º e 3º Ciclos de escolaridade e à disseminação de boas práticas de gestão nas escolas, com base numa metodologia de capacitação dos jovens e das suas famílias.

Esta metodologia tem vindo a ser testada, desde 2007/2008, em várias escolas a nível nacional numa parceria com o Ministério da Educação, as autarquias, as escolas, o Instituto de Educação e Formação Profissional (IEFP), os Governos Regionais dos Açores e Madeira e as empresas locais, contando com uma equipa de cerca de 104 Mediadores com formação especializada.

A metodologia EPIS foi escolhida, entre várias, para ser o modelo conceptual de referência a seguir pelo projeto “RESLEA – Reducing Early School Leaving” (com parceiros da Alemanha, Reino Unido, Hungria e Eslovénia) e “RECIPE – Regional Education Centres in Pedagogical Europe” (com parceiros da Irlanda, Noruega, Dinamarca e Grécia) programas europeus que pretendem identificar boas práticas de combate ao abandono escolar precoce.

Em Sátão, o Projeto EPIS está implementado em 3 escolas desde o ano letivo transato: Escola Secundária com 3º Ciclo Frei Rosa Viterbo, Escola Básica Ferreira Lapa e a Escola Básica Integrada de Ferreira de Aves, intervindo com cerca de 70 alunos.