“Ao longo deste ano letivo, a turma do 9⁰E realizou diversas atividades, que permitiram aos alunos o aperfeiçoamento das suas capacidades artísticas e desenvolvimento pessoal. 

No ano da comemoração dos 50 anos do 25 de Abril de 1974, as atividades giraram em torno desse tema. 

 No 1.⁰ período, refletiu-se sobre a liberdade, e formaram-se pequenos grupos, que juntamente escreveram as suas reflexões. Também se realizaram alguns jogos. Nas aulas seguintes, cada aluno sugeriu atividades que se poderiam realizar para a comemoração do 25 de abril. Algumas ideias foram a elaboração de uma peça de teatro e escrever uma música. No final, acabou por se decidir que iriam construir um cravo. 

No segundo período, tudo girou à volta da criação do cravo. Ao longo do tempo os alunos foram construindo os seus cravos e apresentando-os às professoras. Para acompanhar a performance, cada aluno escreveu uma ou duas quadras usando palavras chave relacionadas com o tema, cuja finalidade era apresentar no cineteatro municipal.

No último período, fizeram-se os ajustes finais da atuação e com o professor de Português, Fernando Amaral, adicionaram uma música de fundo ao trabalho. Nas aulas seguintes ensaiaram a movimentação em cena e finalmente no dia 23 de abril foi apresentado o nosso projeto no cineteatro.

Foi uma experiência interessante de se realizar, pois a atuação permitiu-nos superar as inseguranças perante as outras turmas e professores e mostrar o nosso potencial.”

(ver o filme da atividade)

“Considerámos esta experiência muito enriquecedora e muito estimulante

pois podemos aprender mais sobre o 25 de abril e assim valorizá-lo.

Além disso, tivemos a oportunidade de melhorar as nossas capacidades e

competências artísticas, sobretudo no domínio do teatro.

Foi uma experiência nova, onde cada um de nós reconheceu o seu lado artístico.

Foi maravilhoso passar os 50 anos do 25 de abril.

Também foi um momento muito divertido e diferente.

Foi inovador e achamos que foi algo que nos fez pensar mais sobre como eram as

coisas antes do 25 de abril. Por isso, no geral,  consideramos esta peça 

interessante e que nos fez despertar.

Foi uma forma incrível e didática de explicar como era o tempo antes do 25 de abril.”

(ver o filme da atividade)

“Foram meses de muito trabalho, dedicação, companheirismo e cooperação. 

Por vezes, não foi fácil. Ao longo deste percurso, a vergonha, o medo, o nervosismo, a timidez e o pânico de prejudicar o grupo, fizeram parte do quotidiano. 

Chegados ao dia, a preocupação era brutal!!!

Imaginem-se numa sala a abarrotar, espectadores ansiosos e esperançosos pelo grande momento… 

E eis que surgem as primeiras palavras a apresentar o tão esperado acontecimento. 

Os temas abordados estabeleceram uma analogia com o passado recente vivenciados, sobretudo, na época da ditadura. 

Fazer parte desta aventura permitiu-nos descobrir a “veia artística” que há em nós. 

Assim que as cortinas se abriram, libertámo-nos e, a pouco e pouco, tornámo-nos mais confiantes, não só em relação a nós, mas também em relação aos outros.

Recordamos que o teatro é fruto de um produto coletivo. Com o nosso Talk Show conseguimos abordar assuntos delicados, de uma forma mais descontraída, sem nunca descorar a real importância dos mesmos. 

Resta-nos agradecer enaltecendo todos quantos colaboraram para o sucesso da atividade.”

(ver o filme da atividade)

“No âmbito da disciplina de Educação Artística, foi nos pedido a escrita de uma peça de teatro sobre o "25 de abril" então, depois dos grupos serem divididos, os alunos começaram a ensaiar a peça de teatro mudo. 

Os momentos que antecederam a apresentação foram demorados, o nervosismo e o stress eram muitos. A peça correu bem, toda a gente desempenhou o seu papel corretamente e no final fomos aplaudidos por toda a plateia. Foi uma experiência única.”

(ver o filme da atividade)

“25 de Abril: nos dias de hoje”.

“É com grande satisfação que expressamos o nosso apreço pela oportunidade de participarmos ativamente na produção teatral no contexto da disciplina de Educação Artística. Este projeto permitiu-nos explorar e aprimorar as nossas habilidades artísticas, ao mesmo tempo que nos proporcionou uma experiência

enriquecedora em termos de aprendizagem e expressão criativa. Através do teatro, pudemos mergulhar em diferentes papeis e narrativas, desenvolvendo não apenas competências técnicas, mas também habilidades de comunicação, colaboração e autoconfiança.

Nesta performance (cover do tema “ECO” de Carolina Deslandes, música original da aspirante Grupo musical, “AIGYZY”; dança; vídeo; dramatização e cartazes) abordaram-se assuntos muito relevantes como a desigualdade de género, a inflação, o ambiente e «Fake News».

No final da peça de teatro, a turma colocou um estendal de cartazes, elaborados nas aulas de Educação Visual, sobre o tema principal desta peça.

A apresentação foi o resultado de meses intensos de trabalho em equipa.

Sob a direção dos professores de artística, prof. Ana Cristina Esteves, prof. Nuno Santos e a Atriz Isabel Lopes, os alunos deram vida a este tema que cativou a audiência do início ao fim.

Agradecemos profundamente aos nossos professores e colegas por todo o apoio e incentivo ao longo deste processo, e iremos guardar com carinho as memórias e aprendizagens adquiridas neste percurso artístico.

(ver o filme da atividade)